La quarta sessió dels debats [sic] “TIC i formació” celebrada el passat 6 de juny va analitzar els models d’aprenentatge en la nova societat del coneixement i com les TIC han revolucionat el sistema de formació, educació i aprenentatge. Nous reptes per a les habilitats de docents i alumnes, implicats en els canvis que es deriven de l’impacte de les tecnologies en el sistema educatiu i les noves formes d’aprendre. El món es transforma a una velocitat increïble.

Per analitzar aquests processos, la sessió va comptar amb dos experts: Magí Almirall, director de l’Àrea de Tecnologia Educativa de la UOC, i Yves Punie, científic sènior a la Unitat de Societat de la Informació del JCR-IPTS. José M. Sánchez Burson, representant a la Conselleria d’Economia, Innovació, Ciència i Ocupació, va ser l’encarregat de moderar la sessió.

Yves Punie va començar amb una anàlisi de l’educació, l’impacte social, i el futur de l’aprenentatge. El model d’aprenentatge està mutant i cal aturar-se en quines són les bases d’aquest canvi de formació. Per analitzar el resultat dels informes sobre educació i impacte de les TIC ens hem de detenir en la història i observar la innovació que suposen les TIC en el sistema educatiu, el món es digitalitza i aquest canvi comporta un canvi en el sistema educatiu.

Amb aquesta digitalització se’ns presenta un repte educatiu, on les oportunitats de nous aprenentatges vindran marcades per les habilitats relacionades amb les TIC i en la qual les ocupacions necessitaran una alta qualificació.

En aquest panorama, Internet és un recurs educatiu, un nou aprenentatge on tots els agents són actors en aquest canvi, hi ha un desplaçament cap a les competències transversals, es valorarà la creativitat, l’aprendre i crear. L’ús d’Internet ha fet que es evolucioni d’un model formal a un altre model d’educació més informal que força un model d’ensenyament basat en l’experiència, aprenentatge obert i transversal: creativitat i personalització.

Neixen nous models educatius, eLearning, aprenentatge centrat en l’alumnat, que comporta un gran canvi en les pedagogies i les competències professionals dels docents i de les escoles. “L’ús de les TIC per a l’ensenyament fa que sigui necessari un augment les competències digitals, avançar-hi per a un ús més creatiu”.

La primera part del debat es va tancar exposant algunes les pràctiques innovadores en l’ús de les TIC per l’educació com: Món d’estrelles, Projecte de la Junta d’Andalusia; Flat World Knowledge, Artificial Intelligence, Open Educational Resources, són clars exemples de com les TIC han revolucionat el món de l’educació, el paper de professors i alumnes i la manera d’aprendre.

Magí Almirall va començar la seva ponència exposant la idea que l’ús de les TIC en l’educació no és un aprenentatge a distància: “Internet és sense distància, la connexió és permanent. L’essència de l’aprenentatge és compartir, aprendre, intercanviar idees “.

La pedagogia es basa en la idea que professor i alumne sempre estiguin junts perquè aquest ensenyament flueixi. L’ús de les TIC canvia l’antic esquema aprendre-treballar-descansar, avui en dia el nou model d’aprenentatge és: aprendre mentre es treballa.

Els piilars dels nous ensenyament són la creativitat, la qualitat de l’ensenyament, la innovació i els recursos humans.

Segons un estudi recent de la UOC, l’ús de les TIC en el procés d’aprenentatge de l’alumne és continu i adaptable. Continuament els estudiants incorporen l’ús del mòbil, el llibre electrònic o l’ús de les TIC de manera natural al seu mètode d’estudi. Amb aquest estudi dels escenaris mòbils es dissenyen les aplicacions que els usuaris busquen. (Projecte My way). S’observen els canvis que es produeixen en l’ensenyament, en tots els àmbits, i en l’aplicació de noves metodologies. Amb el projecte Campus Project els desenvolupaments de l’eLearning de cada Universitat es compartixen mitjançant estàndars tecnològics.

Com a conclusió José M. Sánchez Burson, resaltà com l’ensenyament se centra en les persones i el procés d’aprenentatge amb la influència de les tecnologies fa que s’identifiquen més les necessitats personals de cada individu.

Vos deixem aquí les presentacions i els vídeos de la quarta sessió de [sic] debats sobre tendències en la societat de la informació i el coneixement.

Presentació de Magí Almirall:

Presentació d’Yves Punie: